Tarea: Asignación No. 4 (Diseño de un Blog o Video Educativo acerca de las Plataformas Virtuales de Aprendizaje) - SEMANA 8
Tarea: Asignación No. 4 (Diseño de un Blog o
Video Educativo acerca de las Plataformas Virtuales de Aprendizaje) - SEMANA 8
Descripción de la plataforma virtual de aprendizaje
MOODLE
es una plataforma que se caracteriza por ofrecer los recursos necesarios para
gestionar, administrar, organizar, coordinar, diseñar e impartir cursos de
formación a través de la internet de forma virtual; una de las ventajas, es que
respalda la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación
privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo
evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas
y las plantea durante la realización del encuentro con sus estudiantes.
Por lo
anterior, todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden hacer
observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros. Todos
los participantes pueden contribuir simultáneamente mientras el sistema los
identifica automáticamente y al finalizar aparece una transcripción del
encuentro. No obstante, es necesario resaltar que estas herramientas solamente
pueden ser utilizadas conectados a internet.
Ventajas y desventajas que
tienen las plataformas virtuales (las de uso comercial y las de “software
libre”
1. Ventajas.
Ø Fomento
de la comunicación profesor/alumno: La relación profesor/alumno, al transcurso
de la clase o a la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía
considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual.
Ø Facilidades
para el acceso a la información: Es una potencial herramienta que permite crear y gestionar asignaturas
de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder
a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Ø Fomento
del debate y la discusión: El
hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones que
la plataforma proporciona permite fomentar la participación de los alumnos.
Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo
así el aprendizaje cooperativo.
Ø
Desarrollo de habilidades y competencias: Este modelo educativo promueve el espacio
para la transmisión de conocimientos así
mismo el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los
capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el alumno se
familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran
importancia en la actual sociedad de la información.
Ø
El componente lúdico: El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, Chats
en muchos casos, actúa como un aliciente para que los alumnos consideren la
asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia de un formato más
cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.
Ø
Fomento de la comunidad educativa: El uso de plataformas virtuales está
ampliando las posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión en el uso puede impulsar en el futuro
a la creación de comunidades educativas en las cuales los docentes compartan
materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.
2. Desventajas.
Ø
Mayor esfuerzo y dedicación por parte del
profesor: El uso de plataformas virtuales para la
enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de
dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
Ø
Necesidad de contar con alumnos motivados y
participativos: El empleo
de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se
involucren en la asignatura.
Ø
El acceso a los medios informáticos y la
brecha informática: La
utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia
exige que el alumno disponga de un
acceso permanente a los medios informáticos
Herramientas que posee para
incluir los contenidos y mejorar su exposición hacia el aprendizaje:
•
Carta de Bienvenida Archivo
•
Video de Bienvenida Archivo
•
Syllabus del Curso Archivo
•
Calendario del curso actualizado. Archivo
•
Normas APA - Manual Archivo
•
Documentos de Soporte Académicos
•
Enlaces del Internet de Soporte Académicos
•
Preguntas y respuestas Foro
•
Semana No. 1
•
Tarea – Asignación No. 1 (Tecnología aplicada
a las interfaces, herramientas y ofimática)
•
En esta primera tarea
exploraremos el tema de las tecnologias aplicadas, las interfaces y
herramientas basicas mas utilizadas, y el uso de la plataforma office.
•
Foro de Discusión No. 1 (Experiencia en
Tecnología Aplicada) Semana 1
Ejemplos de contextos educativos donde esa
plataforma virtual se ha utilizado eficientemente
Institución: ESAP
Diplomado: Paz a la acción
Objetivo del Módulo: Comprender
los elementos de la Reforma Rural Integral y su relación con el cierre de le
brecha entre el campo y la ciudad.
La plataforma LMS de la CUN está basada en el famoso Software Libre
Moodle, la cual dispone de una aplicación móvil tanto para iPhone y Android. Además,
es totalmente Responsive, adaptada para todo los dispositivos.
Ilustración 1Pantallazo del módulo: Hacia un nuevo campo
Colombiano: Reforma Rural Integral.
Referentes:
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